次數線圖 四分位數 答數 問答教學法 集合數教學 代數推理 等值分數 堂高數仞 數值三角 小數教學 量尺分數 根數 數的保留概念 數學之美 數學教學技術 進步主義數學教育 數學調適 單位分數教學 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 數學教學準備 負整數概念 數學教育原則 數學收訊歷程 行數 生產指數 消費者物價指數 小數部分 完全數 八答鞋 量子數 大數法則 應答如注 答岔兒 答兒 數學語言學 絕對多數 質量分數 教育生產函數 口答 書目答問補正 多不勝數 不作數 問答題 負整數 標準分數 數線 數學模擬 數數兒 數據通訊 數值積分 數值字 數不上 平衡常數 因數分解 加權指數 中位數 少數黨 實得分數 因變數 功率因數 答詢 指令常數 混循環小數 不識數 呆答答 冪級數 沒算數 簡分數 加權平均數 幾何級數 減數分裂 幾何平均數 號數 合數 過半數 過數 幻數 法定人數 對數函數 對答 調和平均數 登答 二次函數 等比數列 等差級數 答拜 雌答 答救 除數 答答 答剌蘇 答對 初等函數 答記 答腔 答問
1：軍中行進間齊聲呼喊數字或口號。用以整齊步伐和提高精神。 【造句】部隊以整齊的步伐答數前進。
2：數學演算求得的數。 【造句】老師指出我這題數學的答數少寫一個零。 △得數
1：數學演算求得的數。也稱為「得數」。軍中行進間齊聲呼喊數字或口號。用以整齊步伐和提高精神。
