可能性是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：可能性是康德(Immanuel Kant)在解釋「普效性知識如何可能」、「道德實踐如何可能」以及「審美活動如何可能」時所提出的概念；也可譯為「可能條件」意指認知、德行、審美等活動所以能夠進行的條件。如就認知活動而言康德對普遍有效性知識之所以產生的依據從認知主體方面討論以為由于人的認知能力而使得混沌的經驗界呈現為有規則性。詳言之康德將人的認知能力分為感性、知性及理性三方面：感性提供時間及空間等形式條件將所欲認識的經驗對象作為內容而形成觀念；知性則提供十二范疇以整理后的概念作為內容加以分類再由理性統整而成為知識；同時理性亦將這些所得的知識推進或運用使知識內容更為豐富。至于道德或審美均有類似的推論。康德此類觀點呈顯了主體的地位；因其將「知、情、意」活動的完成轉為對主體能力的討論亦即主體使人得以成就各項不同的活動。但康德「可能性」的觀念與學習遷移論者所主張的不同；康德不認為人的能力可以無限開展所以由灌輸大量的訊息甚或與時代脫節的知識并不能使能力開展。康德只是就「知、情、意」的活動作討論從而推論其可能性到人的能力上顯示出主體具有對內容轉化的能力。因而在教育情境中不能一味地進行灌輸式的教育而應該注意主體能力的成熟度及教材內容的價值。
可能性是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：能成為事實的程度。
【造句】以公司目前的財力這個企劃案實施的可能性不大。
可能性是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：能成為事實的屬性。如：「這件工程提早完工的可能性很大。」
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