一呼再諾 疑行無名,疑事無功 拔了一個尖兒 獨創一格 費半功倍 一開生面 孤窮一身 相輔而行 有一腿 一投 一言中的 全年教育制 一仍舊慣 政教分離與政教合一 學校是一種中產階級機構 功能性評量 功能取向課程 全方位價值契約 教學一般模式 一代畫史-戴進 全面品質管理 全軍覆沒 全景敞視主義 新北市蘆洲區成功國民小學 全緣卷柏 一心開二門 全語言教學 未竟事務 全部課程 結構功能主義 一折短劇-明朝 《一位女士的畫像》 全控機構 實作評量的功能 國立成功大學 教育的社會功能 一般系統理論 資料安全 一瓦之覆 全班案例討論 一口箱子 功能評量 全語文教學 功能論 不全 第一波 國家安全局 一氣之下 安全系統 非一 再一次 一會子 完全數 待一會兒 衣食足而知榮辱 一肩挑 起而效尤 剛而自矜 逝遠而反 防火安全 一睹 一鞍一馬 肺功能 費功夫 不一時 拱手而降 一票 一闕詞 一般而言 共聚一堂 功在桑梓 懲一戒百 高枕而眠 道生一 一體兩面 家庭安全 磨功夫 居功自恃 功過參半 放人一馬 功成名立 奄然而逝 委曲成全 不成一事 一籌不畫 一視之仁 一趨一步 一貧似水 一齊眾咻 九鼎一言 否終而泰 掩耳而走 死而不悔 瞠目而視 祁奚舉午 神清氣全 群居和一 老而益壯 虎生而文炳 行滿功圓
1:只一次行動便把所有目標都完成。如:「一舉而竟全功的事不是沒有但初學做事的人當力求逐步漸進。」