核能廢料 意思能力 國(guó)際索償 前勞盡棄 便索 畢卡索 透過(guò)美術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 羅智成 戶外行動(dòng)技能 魏氏成人智力量表 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 國(guó)立彰化啟智學(xué)校 功能取向課程 十大基本能力 智力的起源 奈良美智 聽(tīng)能訓(xùn)練 智力多元論 多元智力理論 結(jié)構(gòu)功能主義 魏氏學(xué)前智力量表 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 探索教育活動(dòng) 探索教育 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 幼兒基礎(chǔ)體適能 指導(dǎo)啟智班兒童的美勞課 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開(kāi)發(fā) 考夫曼兒童智力測(cè)驗(yàn) 健康體適能 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 心智自我管理理論 幼兒分類(lèi)能力 智力三元論 功能論 也不盡然 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 反智主義 教學(xué)效能 探索區(qū) 興盡 教育智慧 智周 推賢遜能 聲能 盡忠竭力 憂能傷人 探奧索隱 探淵索珠 施謀用智 核子能 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說(shuō)善道 能劇 庸碌無(wú)能 自由能 一飲而盡 蕩盡 能言舌辯 社會(huì)功能 德育功能 認(rèn)知功能 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 離差智商 甕盡杯乾 功能圖 基本過(guò)程技能 矜名嫉能 摳摳索索 基本動(dòng)作技能 仁智互見(jiàn) 意猶未盡 智顗 科學(xué)能力 足智多謀 忠孝不能兩全 盡可 字順?biāo)饕?/a> 比率智商 權(quán)能區(qū)分 未必盡然 智力年齡
1：智謀和能力皆已用盡。「智」文獻(xiàn)異文作「知」。《史記．卷一二九．貨殖傳》：「此有知盡能索耳終不余力而讓財(cái)矣。」
1：修訂本參考資料：智謀和能力皆已用盡。智文獻(xiàn)異文作知。史記˙卷一二九˙貨殖傳：此有知盡能索耳終不余力而讓財(cái)矣。
