1：周德(1873~1946)是美國心理學家與采用科學方法研究教育問題的倡導人出生于印度的巴瑞利(Bareilly India)于一八七九年移民到美國。他于一八九四年獲衛斯里揚大學(Wesleyan University)學士學位后來前往德國跟隨馮特(Wilheim Wundt)學習心理實驗。周德于一八九六年自萊比錫大學(University of Leipzig)獲得哲學博士學位那時年方二十三歲。 一八九六年至一八九八年間周德在衛斯里揚大學教授哲學；一八九八年至一九零一年間在紐約大學講授心理學；后來又轉往辛辛那提大學擔任心理學與教育學教授；一九零二至一九零四年間周德到耶魯大學任教從基層做起先后歷任心理學講師、助理教授、教授、心理實驗室主任；周德在耶魯大學的心理實驗室后來享譽全美。周德曾擔任美國心理學會會長并應邀前往芝加哥大學擔任教育學教授兼教育研究所所長直至一九三八年退休為止。一九二零至一九二五年間周德同時兼任心理學系主任。周德也曾先后擔任美國教育諮詢會(American Council on Education)主席、全國資源規劃局科學委員會委員(Science Committee of the National Resources Planning Board)、全國青年行政學生實習計劃主席(Director of the National Youth Administration Student)；此外周德也曾擔任〔初等學校雜志〕(Elementary School Journal)及〔學校評論〕(The School Review)編輯。 美國心理與教育測量之量化研究運動在周德與桑代克(Edward Lee Thorndike)兩人的領導推動之下日益蓬勃發展呈現持續進步的趨勢。周德與另一心理學家推孟(Lewis M. Terman)同是美國推動心理測量運動的兩大主力。他也是教育學者之中曾致力于促動初級中學與初級學院的設立也多次參與學校調查并數度獲延聘擔任教育問題研究全國委員會之一員。 周德堅定清晰的聲音極富魅力兼又文辭極佳但是他最大的特質是他有貫徹始終、不妥協的及積極進取的心志。他的專書著作十余冊再加上研究報告、調查、期刊專文不下數百篇。
