次數線圖 四分位數 模糊集合理論 法定代理 答數 資訊倫理 物理風化 融合教育的重要理念 療育服務理念 鍾理和 理想的課程 生理性別與社會性別 團體倫理 冰的地理作用 個體認同理論 整理和比較 教育管理學 德國教師素質管理之機制 認知發展理論 集合數教學 科學的課程理論 家庭系統理論 心理分析論 學習風格的理論 鷹架理論 代數推理 性別基模理論 健康的心理 自我效能感理論 等值分數 社會溝通理論與旨趣 現實治療理論（reality_therapy） 符號互動理論 理性主義派典 訊息處理論 諮商倫理原則 內隱的人格理論 心理防衛機轉_ 火箭的原理 布迪爾理論教育意涵 價值理論 現實治療理論 處理層次論 理情諮商法 全面品質管理 行為問題處理 結構緊張理論 堂高數仞 數值三角 英國教師素質管理制度的發展與現況 小數教學 物理環境經營 開學前心理建設 存在諮商理論 和諧溝通理論 鑲嵌理論 量尺分數 心理建設 醒吾技術學院旅運管理系 理性─情緒─行為治療 根數 韋伯的理性化 向上管理 存在理論 數的保留概念 行為學派學習理論 目標設定理論 初層次同理心 不證自明理論 自我管理治療法 增強理論 創造力三面模式理論 多元智力理論 數學之美 結構理論 社會動態理論 專業理論 課程理論 情境領導理論 管理的理論 數學教學技術 進步主義數學教育 家庭發展理論 義務倫理學 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 交換理論 班級社會體系理論 數學調適 教師效能訓練理論 班級環境管理 單位分數教學 一般系統理論 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 同理心技術 人口轉型理論 處理階層論
1：道理、事理。《三國志．卷三六．蜀書．關羽等傳．評曰》：「然羽剛而自矜飛暴而無恩以短取敗理數之常也。」天理、天數。《紅樓夢．第六九回》：「此亦系理數應然你我生前淫奔不才使人家喪倫敗行故有此報。」
