短期記憶策略 問答教學法 短期記憶 教育問題 問題解決教學 性問題之輔導 長期記憶 研究問題 感覺記憶 問問題 行為問題處理 喜雨亭記 詢問策略 兒童畫常見的問題 科學記號 訪問調查法 語意記憶系統（semantic_memory_system） 內隱記憶（implicit_memory）外顯記憶（explicit_memory） 閉鎖式問題 價值問題 情節記憶系統（episodic_memory_system） 開放式問題 開放式問句技巧（open_question） 提問探究教學法 問題行為界定模式 問思教學法 載記類 聽覺記憶 疑問代名詞 舍本問末 記誦 問花訪柳 調問 疑問代詞 原始記錄 記憶廣度 書目答問補正 銘記在心 問答題 出問題 人口問題 殉情記 插入記號 無記名 強記洽聞 書記官 乏人問津 多體問題 二體問題 三體問題 內隱記憶 尋根問底 罔兩問景 拍子記號 不記省 若要好，問三老 琵琶記 記憶術 記認 記要 記名 浣紗記 管記 故記 耕當問奴 根問 浮記 打問訊 存記 答記 答問 筆記小說 按問 熟記 聞問 問罪 巡問 潛圖問鼎 搜根問底 音問杳然 音問相繼 尋山問水 丙吉問牛 永州八記 盤根問底 多聞強記 音問兩絕 潛神默記 此問彼難 求神問卜 含蓼問疾 呵壁問天 不相聞問 質疑問難 載酒問字 置而不問 問住 音問 問牛知馬 學問淵博
1：記誦所讀的書以備應答問難。《禮記．學記》：「記問之學不足以為人師必也其聽語乎。」宋．歐陽修〈蔡君山墓志銘〉：「學者以記問應對為事非古取士之意也。」
