班級常規 班級經營招式 班級互動 班級經營的內涵 班級經營模式 班級經營的重要性 班級經營要點 班級經營策略 班級團體 班級社會體系理論 班級環境管理 班級經營 班級經營特性 指導啟智班兒童的美勞課 全班案例討論 探班 拖班 唱詩班 班機 班荊 班際 班房 分班序齒 替班 暑修班 大夜班 減班 加班車 清吟小班 末班車 道班 搭班子 豹尾班 班輪 班列 班軍 班車 班部 班輩 班兵 升班 班馬文章 一班半點 班師得勝 班荊道舊 按步就班 拿班作勢 班功行賞 班班可考 跟班 早班 班師回朝 當班 換班 班彪 草臺班子 原班人馬 班昭 班禪 班底 戲班 班鳩跌彈 調班 常態分班 長班 班班 班婕妤 班級管理 班規 班組 放牛班 巴班斯基 班超 班駁 班馬 領導班子 接班人 晚班 小班 航班 班固 捉班做勢 白班 加班 中班 小夜班 領班 班師 一班一輩 歇班 序班 西班牙語 西班牙港 西班 脫班 跕班 同班 接班 交班 一人班
1：繁茂的樣子。也作「斑斑」。明顯的樣子。如：「班班可考」。車輛往來眾多的樣子。《續漢書志．第一三．五行志一》：「一徒死百乘車。車班班入河閑。」唐．杜甫〈憶昔〉詩：「齊紈魯縞車班班男耕女桑不相失。」
