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反間細作 大字本 打虎不著，反被虎傷 皮內反應法 改編劇本 循環反覆 學校本位課程 日本歷史 課程本位評量 初始效應和新近效應 早期介入－活動本位介入法 行為樣本 報春花 教育基本權 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 簡報軟體 反省性思考 教師發展本位的課程推廣 讀報教育 團體開始階段 日本史 日本金粉蕨 人力資本論 文化哲學本位的課程規劃 教學歷程本位的課程發展 情感反映技術 能力本位教學法 日本中小學教師素質管理制度之研究 基督教科學箴言報 開始時間 本地的 運輸成本 反印 教育的本質 紀事本末類 逝遠而反 不反 秦始皇兵馬俑 反智主義 萬國公報 本無宗 匿報 無始無邊 舍本問末 根深固本 流宕忘反 舍本事末 藤本植物 始動 慈烏反哺 本非 民惟邦本 始生魄 本線 從始至終 梵本 血本無歸 反向監督 自我反省 二律背反 溝通的本質 民以食為本 君子務本 資本主義精神 原始記錄 基本過程技能 石印本 邊際成本 文化資本 報官 本薪 反核 一本正經 反覆不定 精裝本 版本學 基本動作技能 內府本 本尊 畫虎不成反類犬 北監本 報夾 戶籍謄本 反芻 本益比 暗反應 無線電報 報幕員 情報站 報費 報名費 報關行 性反應 平裝本 小本買賣 基本模式 基本方位 基本學科
1：不忘根本。《禮記．郊特牲》：「唯社丘乘共粢盛所以報本反始也。」
1：修訂本參考資料：不忘根本。禮記˙郊特牲：唯社丘乘共粢盛所以報本反始也。
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