不知不罪 老馬知道 知覺的課程 認知能力評量 教育知識社會學 認知發展理論 幼兒認知基模 情境認知論 惰性知識 教師面對海洋教育時的角色認知 認知治療法（cognitive_therapy） 陳述性知識 過程性知識 認知行為治療 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 教育微觀政治 聽知覺處理障礙 不知_ 柏拉圖的知識論 知者不言 衣食足而知榮辱 不知名 一睹 霏微 有目咸睹 神人鑒知 敬小慎微 茫然不知 認知結構 空間知覺 知識系統 認知功能 經驗知識 名微德薄 微處理機 知識管理 共享知識 不知何故 固知 白玉微疵 知者不惑 隱微 著棋 渾然不知 認知方式 穿著 著急 自知者明 知識庫 微中斷 梨頰微渦 雜著 微量 微結構 怎知 微米 微秒 微電路 微電子學 微波測距 微晶片 微操作 微指令 如所周知 不知下落 劉知遠 人盡皆知 靡微不周 大著 豈知 拈花微笑 盡心知性 較著 合著 的知 報君知 縮微 體知 微電腦 微晶 微文 膠著 睹物懷人 睹物興悲 微言精義 博古知今 禍起隱微 莫知所謂 知幾其神 知其然而不知其所以然 知無不言，言無不聽 知魚之樂 知之非艱，行之惟艱 窮纖入微 秀才不出門，能知天下事 早知今日，何必當初 白龍微服 目大不睹 未知所措 不知何許人
1：看到一點細小的跡象就可了解事情發展的趨勢。《三國志．卷七．魏書．臧洪傳》：「仆雖不敏又素不能原始見終睹微知著竊度主人之心豈謂三子宜死罰當刑中哉？」也作「見微知著」、「視微知著」。
1：修訂本參考資料：看到一點細小的跡象就可了解事情發展的趨勢。三國志˙卷七˙魏書˙臧洪傳：仆雖不敏又素不能原始見終睹微知著竊度主人之心豈謂三子宜死罰當刑中哉？亦作見微知著、視微知著。
