海洋環(huán)流 海港檢疫 評量過程 海洋植物 認知能力評量 觀海集 洪醒夫 百丈懷海禪師 海洋環(huán)境保育的價值觀 二元向量 真實性評量 評量原則 海洋教育的教學取向 紅海策略 課程本位評量 海洋教育的重要性 魏氏成人智力量表 形成性評量（formative_evaluation） 自陳量表 行為評量 解題測量 形成性評量 國立臺灣海洋大學 海洋文藝 功能性評量 海岸擬茀蕨 鼠海豚 容量單位 提升教師的海洋意識 鯨向海 量尺分數 成果評量 量的意義 教師面對海洋教育時的角色認知 估計測量 海洋教育 生態(tài)評量 適應行為的評量 自傳量表 海底擴張學說 國立基隆海事 典型表現評量 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 洪水監(jiān)測 海洋歷史 安置性評量 瓶鼻海豚 史比量表 魏氏學前智力量表 測量標準誤 重量教學 教學評量 海洋的內涵 實作評量的功能 多元評量 評量標準 真海豚 艾德華個人偏好量表 動態(tài)評量 歷程檔案評量 海洋生態(tài)系 海洋保育 檔案評量 支持強度評量 洪水法 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 總結性評量（summative_evaluation） 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 海洋教育的教學場域 多重障礙兒童發(fā)展性評量 對推動海洋教育的展望 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評量 集中力量 量大 海外版 海蝕柱 寬洪 量子數 海倫 會海 航空攝影測量 三角高程測量 海崖 海柱 春光如海 上海格致書院 江翻海沸 筆海 環(huán)境容量 海峽兩岸 五洲四海 較時量力 海泡石 海相沉積 堆山塞海 質量分數
1：待人寬厚度量很大。元．關漢卿《謝天香．第二折》：「當時嘲撥無攔擋乞相公寬洪海量怎不的仔細參詳。」也作「寬宏大量」。酒量很大。元．馬致遠《岳陽樓．第一折》：「主人家寬洪海量醉何妨直吃的卷簾邀 皓月。」
1：修訂本參考資料：待人寬厚度量很大。元˙關漢卿˙謝天香˙第二折：當時嘲撥無攔擋乞相公寬 洪海量怎不的仔細參詳。亦作寬宏大量。酒量很大。元˙馬致遠˙岳陽樓˙第一折：主人家寬洪海量醉何妨直吃的卷簾邀 皓月。
