核能廢料 意思能力 步進(jìn)馬達(dá) 李魁賢 透過(guò)美術(shù)教育開(kāi)創(chuàng)潛能 認(rèn)知能力評(píng)量 戶外行動(dòng)技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評(píng)量 智能障礙兒童的身心特質(zhì) 功能取向課程 一代畫(huà)史-戴進(jìn) 十大基本能力 績(jī)效責(zé)任 鄧雨賢 聽(tīng)能訓(xùn)練 結(jié)構(gòu)功能主義 進(jìn)步主義數(shù)學(xué)教育 智能障礙兒童輔導(dǎo)原則 實(shí)作評(píng)量的功能 教師效能訓(xùn)練理論 教育的社會(huì)功能 張忠進(jìn) 幼兒基礎(chǔ)體適能 運(yùn)動(dòng)教練任務(wù) 教師效能訓(xùn)練模式 幼兒潛能開(kāi)發(fā) 健康體適能 促進(jìn)類化的技巧 李進(jìn)文 六十進(jìn)位法 教育目的的演進(jìn) 功能評(píng)量 高效能教學(xué) 潛能性與實(shí)現(xiàn)性 能力本位教學(xué)法 幼兒分類能力 功能論 前進(jìn)的 責(zé)任保險(xiǎn) 科任教師 肺功能 平衡能力 節(jié)約能源 教學(xué)效能 進(jìn)水 推賢進(jìn)士 推賢遜能 聲能 憂能傷人 推賢下士 推賢任人 推賢樂(lè)善 核子能 求賢用士 漂母進(jìn)飯 登高能賦 矜能負(fù)才 能文善武 能說(shuō)善道 輕賢慢士 雄飛突進(jìn) 敬賢 能劇 庸碌無(wú)能 自由能 能言舌辯 獎(jiǎng)進(jìn) 社會(huì)功能 德育功能 南進(jìn)政策 認(rèn)知功能 矜智負(fù)能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過(guò)程技能 賢伉儷 賢昆仲 派任 冬令進(jìn)補(bǔ) 後進(jìn) 矜名嫉能 樂(lè)觀進(jìn)取 基本動(dòng)作技能 進(jìn)位加法 進(jìn)士及第 科學(xué)能力 先進(jìn)技術(shù) 攻進(jìn) 掛進(jìn) 忠孝不能兩全 權(quán)能區(qū)分 換能器 性無(wú)能 科任老師 工程進(jìn)度 智能不足
1：薦舉任用才德兼?zhèn)涞娜恕⒁?jiàn)「舉賢使能」條。《東周列國(guó)志．第二零回》：「治兵訓(xùn)武進(jìn)賢任能以公族屈完為賢使為大夫。」
1：修訂本參考資料：薦舉任用才德兼?zhèn)涞娜恕Ｒ?jiàn)「舉賢使能」條。東周列國(guó)志．第二十回：「治兵訓(xùn)武進(jìn)賢任能以公族屈完為賢使為大夫。」
