合刻 一呼再諾 穠纖合度 拔了一個(gè)尖兒 獨(dú)創(chuàng)一格 為政不在多言 行政救濟(jì) 一開生面 孤窮一身 有一腿 模糊集合理論 和丸教子 一投 一言中的 行政司法 影子政府 合成清潔劑 特殊教育師資 融合教育的重要理念 直接教學(xué) 透過(guò)美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 概念構(gòu)圖教學(xué)法 除法教學(xué) 英文教學(xué) 雙語(yǔ)雙向教學(xué) 溝通教學(xué)法 呂政達(dá) 視覺(jué)障礙學(xué)生的教學(xué) 天性與教育爭(zhēng)議 補(bǔ)償教育 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 教育管理學(xué) 正比例教學(xué) 問(wèn)答教學(xué)法 斯巴達(dá)教育 德國(guó)教師素質(zhì)管理之機(jī)制 遠(yuǎn)距合作學(xué)習(xí) 大單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 教育知識(shí)社會(huì)學(xué) 政府開發(fā)援助 教學(xué)歷史觀 海洋教育的教學(xué)取向 集合數(shù)教學(xué) 一仍舊慣 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 教育問(wèn)題 教育的規(guī)準(zhǔn) 在家教育 問(wèn)題解決教學(xué) 統(tǒng)整教育模式 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 欣賞教學(xué)法 教學(xué)經(jīng)營(yíng) 融合課程 探究式教學(xué)法 教師評(píng)審委員 練習(xí)教學(xué)法 編序教學(xué)法 華德福教育 白蓮教之亂 宗教哲學(xué) 資訊融入教學(xué) 學(xué)科教學(xué) 視聽教學(xué)法 教室觀察法 結(jié)構(gòu)主義的教育思潮 布迪爾理論教育意涵 教育基本權(quán) 教育績(jī)效 教學(xué)一般模式 日期教學(xué) 教育執(zhí)行力 區(qū)別化教學(xué) 一代畫史-戴進(jìn) 科際整合 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 年表教學(xué)法 社會(huì)科教學(xué)的建構(gòu)教學(xué)模式 特殊教育課程設(shè)計(jì)原則 點(diǎn)對(duì)稱教學(xué) 英國(guó)教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 小數(shù)教學(xué) 亞里士多德的教育計(jì)劃 網(wǎng)路探究式教學(xué)法 行政原則 嘉蘭百合 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 提升教師的海洋意識(shí) 梯形教學(xué) 教師影響 營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)施要點(diǎn) 有效教學(xué)論 版畫教學(xué) 發(fā)表教學(xué)法 「翻轉(zhuǎn)教室」(flipped_classroom) 學(xué)前特殊教育課程
1:統(tǒng)理政治與宗教兩權(quán)的政治制度。如我國(guó)西藏及歐洲中世紀(jì)的天主教均采此制。