次數線圖 四分位數 答數 集合數教學 代數推理 等值分數 復冰現象 性別刻板印象 舌尖現象 堂高數仞 數值三角 小數教學 量尺分數 現象學 根數 數的保留概念 數學之美 數學教學技術 進步主義數學教育 數學調適 單位分數教學 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 數學教學準備 負整數概念 數學教育原則 象徵暴力 數學收訊歷程 行數 生產指數 消費者物價指數 小數部分 完全數 自我形象 量子數 大數法則 數學語言學 徵象 絕對多數 質量分數 教育生產函數 萬千氣象 多不勝數 不作數 負整數 標準分數 數線 數學模擬 抽象類 抽象畫 抽象派 新氣象 數數兒 數據通訊 數值積分 數值字 數不上 平衡常數 因數分解 加權指數 中位數 少數黨 實得分數 因變數 功率因數 二象性 中央氣象局 抽象名詞 指令常數 混循環小數 不識數 氣象潮 氣象要素 冪級數 米象 沒算數 簡分數 加權平均數 幾何級數 減數分裂 幾何平均數 畫象 號數 海象 合數 過半數 過數 幻數 虹吸現象 法定人數 對數函數 豆象 調和平均數 二次函數 等比數列 等差級數 除數
1：《易經》的象與數。周《易》以天、日、山、澤等為象初、上、九、六類為數。《左傳．僖公十五年》「龜象也」句下左丘明．傳：「言龜以象示筮以數告。象數相因而生然后有占占所以知吉兇。」
