女性觀點(diǎn) 觀風(fēng)色 公比 福壽天齊 評(píng)量過(guò)程 觀相 觀心論 觀物內(nèi)篇 觀不可思議境 觀老莊影響論 觀古堂 認(rèn)知能力評(píng)量 觀海集 觀中工夫 觀察語(yǔ)句 觀堂集林 海洋環(huán)境保育的價(jià)值觀 二元向量 整理和比較 正比例教學(xué) 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 教學(xué)歷史觀 課程本位評(píng)量 魏氏成人智力量表 周大觀 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 自陳量表 行為評(píng)量 解題測(cè)量 形成性評(píng)量 功能性評(píng)量 教室觀察法 容量單位 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 參觀旅行 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 斐斯塔洛齊 觀賞辣椒 估計(jì)測(cè)量 觀察研究法 生態(tài)評(píng)量 社會(huì)體系觀 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 夷夏觀念 比馬龍效應(yīng) 典型表現(xiàn)評(píng)量 安置性評(píng)量 不定比例 固定比例 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 世界主要國(guó)家教師素質(zhì)管理制度之比較分析 教學(xué)評(píng)量 實(shí)作評(píng)量的功能 教育微觀政治 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 艾德華個(gè)人偏好量表 社會(huì)比較論 動(dòng)態(tài)評(píng)量 歷程檔案評(píng)量 兒童美術(shù)教學(xué)的觀點(diǎn) 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 視覺障礙兒童的評(píng)量 社會(huì)科教學(xué)觀念與教學(xué)技巧 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評(píng)量 集中力量 比例分配 不樂(lè)觀 量大 觀察員 比高 價(jià)比 速動(dòng)比率 自我觀察 壓力比 量子數(shù) 中觀論 航空攝影測(cè)量 三角高程測(cè)量 莫比 比不得 比薩大教堂 旁觀袖手 一齊眾咻 觀釁而動(dòng)
1：將事情看得一樣重要。如：「環(huán)保和開發(fā)應(yīng)該比量齊觀找到最適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。」
1：修訂本參考資料：將事情看得一樣重要。如：五專或高中的選擇對(duì)我來(lái)說(shuō)是比量齊觀的。
