措置有方 國科會同步輻射研究中心 有一腿 學校本位課程 同步輻射加速器 國有林 評量過程 瓜代有期 楊依射 空白課程 知覺的課程 課程統整 瑞吉歐課程 運作的課程 空無課程 理想的課程 課程綱要 讀寫課程 開放式課程 課程本位評量 科學的課程理論 初始效應和新近效應 自我效能感理論 點字課程 桑代克的效果律 融合課程 有袋動物 發展取向課程 巴南效應 效益論 功能取向課程 教育績效 初位效果primacy_effect 特殊教育課程設計原則 系統編程 有效教學論 學前特殊教育課程 績效責任 核心課程 有條件的契約 有效教學 漣漪效應 比馬龍效應 分科課程 過程性知識 教師發展本位的課程推廣 全部課程 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 從眾效應 嬰幼兒發展里程碑 學齡階段課程 課程理論 新近效果recency_effect 行為課程教學法 教師效能訓練理論 建構效度 效標關聯效度 教師效能訓練模式 投射技術 歷程檔案評量 生活課程 文化哲學本位的課程規劃 經驗的課程 教學歷程本位的課程發展 有效動力經營模式 高效能教學 史楚普效應 脈絡效應 數學收訊歷程 沒有過 此有 版權所有 注射劑 若有還無 合成效度 行政效率 各有各的 起而效尤 老章程 標準操作程序 談吐有致 公有林 入射線 有血性 關鍵績效指標 不可逆過程 隨機過程 教學效能 三角高程測量 德必有鄰 匏有苦葉 文光射斗 有恃不恐 有眼不識荊山玉 有線電視 烏有子虛 前程遠大 對空射擊 有天無日頭 有求斯應
1:武器能準確命中目標的距離。