課程是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：有關課程的定義十分紛歧其英文字則源自拉丁文currere原指奔跑或跑馬道之意其后用在教育上乃衍生出幼兒受教所必經之歷程。此意與我國課程二字所指「課業的進程」有其相通之處。
課程乃學校用以教導學生達成教育目標的學習內容。依據各家對此學習內容范圍廣狹之不同可以區分成三種不同的定義：
1.課程是學校內外一切活動之總稱。這是最廣義的看法。依此定義不僅學校內外有意實施的活動應該包括在內即是學校未經規劃的一些活動如下課時間的自由活動也應涵蓋在內；包含正式課程及潛在課程。
2.課程是學校課表上所列的學習科目。這是最狹義的看法依此定義則課程與功課表無異。
3.課程是學生在學校指導下藉課內及課外的各種活動所獲得的各種能滿足個人需求、促進社會進步的所有經驗。這是折衷的定義。依此定義課程應包括正向的目標、規劃的內容、合宜的手段、客觀的評量等要素。
若依各家對課程要素的強調點不同也可以將之區分為四大類：
1.課程是學科和教材：此類定義著重在學科的安排、教材綱要的編訂、教科書的撰寫與審查以及其他補充教材的制作與供應。是以知識做為課程的核心因此學科專家乃成為課程決定過程中最有力的發言人。
2.課程是經驗：此類定義把課程當成是學生實際經驗到的東西強調以學生的學習為中心因此重視學生所可能接觸到的一切人、事、物。
3.課程是目標：此類定義著重在預先確立的希望學生達成的目標之上重視的是目標的發現、選擇和組織并且以目標作為課程評監的重要依據。
4.課程是計劃：此類定義著重于把課程和教學區分開來。凡是學校為學生的學習所計劃而未實施的便是課程一旦執行便是教學的范疇。
課程是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
課程是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：為達教育目標由有關單位及人員考量教學內容、時數及成績評量等所設計的教學活動科目。
【造句】為使學習能循序漸進所以課程的安排要注意其連貫性。
課程是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：為達教育目標由學校及老師安排指導學生所從事的一切活動。古代依物價高低而訂定的稅額。《元史．卷七．世祖本紀四》：「諸路課程歲銀五萬錠恐疲民力宜減十分之一。」
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